2007年6月,彭良柱從湖北某職業(yè)學(xué)院畢業(yè)后,回到河南信陽老家后,他找父母借來10萬資金創(chuàng)業(yè),回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)當(dāng)上"豬倌",如今資產(chǎn)已達(dá)400多萬。(9月15日《中國(guó)門窗幕墻人才網(wǎng)》)
時(shí)代不斷進(jìn)步,人們也不再認(rèn)為大學(xué)生當(dāng)"豬倌"是"丟份兒"的事;而當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)也迫使大學(xué)生們的眼光下移,多方尋找出路。為了就業(yè),有個(gè)別大學(xué)生上技校"回爐";也有更多大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè),賣菜、賣肉、開網(wǎng)店、賣快餐。而自主創(chuàng)業(yè)可謂最積極主動(dòng)的就業(yè),不僅解決了就業(yè)者自身的就業(yè)問題,還能產(chǎn)生帶動(dòng)就業(yè)的倍增效應(yīng)。從這個(gè)意義上說,大力推進(jìn)創(chuàng)業(yè)、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè),是破解就業(yè)難題最現(xiàn)實(shí)、最根本的需要。
當(dāng)前,各級(jí)政府部門和各高校都在鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。由于思維活躍、接受新生事物的能力強(qiáng)、富有拼勁和闖勁,在創(chuàng)業(yè)的道路上,大學(xué)生成功的案例也比比皆是。 但是,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也面臨著很多問題和風(fēng)險(xiǎn),缺乏創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、缺乏資金也是大學(xué)生不愿創(chuàng)業(yè)的重要原因。用"豬倌"彭良柱的話說,創(chuàng)業(yè)之初他"沒技術(shù)、沒經(jīng)驗(yàn)、沒人幫"。因此,引導(dǎo)大學(xué)生正確找準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)方向,是需要政府和高校進(jìn)一步關(guān)注的;而創(chuàng)業(yè)者本人,則首先要具備腳踏實(shí)地、肯干苦干的精神。
創(chuàng)業(yè)者需要放下架子,踏實(shí)走路才行。如果創(chuàng)業(yè)者好高騖遠(yuǎn),不能沉下心來踏實(shí)干事,空有一腔創(chuàng)業(yè)熱情,卻沒有打硬仗的準(zhǔn)備,那恐怕再好的項(xiàng)目也做不出結(jié)果。創(chuàng)業(yè)成功的彭良柱就認(rèn)為,"大學(xué)生有知識(shí),接受新事物快,只要放下架子到基層吃苦,總會(huì)有回報(bào)。"
現(xiàn)在已是9月,許多新一屆畢業(yè)生已開始為求職做準(zhǔn)備。然而,在嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)下,畢業(yè)生該怎么應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力?首先要積極適應(yīng)就業(yè)形勢(shì),轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,才可能用信心和能力獲取就業(yè)機(jī)會(huì)。而自主創(chuàng)業(yè)是一個(gè)就業(yè)好選擇。依靠政策支持、貸款優(yōu)惠,憑借自信心和創(chuàng)新能力,畢業(yè)生們通過腳踏實(shí)地、肯干苦干,就很可能在就業(yè)創(chuàng)業(yè)的人生路上獲得成功。
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